面试，一方面可以弥补考生在笔试阶段的不足。在历年的强基计划考场上，总有一些考生虽然笔试成绩不理想，但在面试中对答如流，表现极佳，向考官展示出极大的发展潜力，从而绝地反击，获得录取优势。

另一方面，面试也是一种有效筛除高分低能者的手段。笔试成绩优秀，却在进人大学后表现平庸的考生不在少数。

面试形式一般来讲，高校强基计划面试的常规考查方式有三种：单面，群面，无领导小组讨论。

部分高校或专业也会依据自身考核需求，采取比较新颖的面试形式，如辩论式小组面试、英文面试等。面试难度面试考题一般由参加面试的老师自行设计，题目的内容形式实在是五花八门不胜枚举。面试题目一般都是开放式的，没有标准答案。考生只要能够自圆其说、逻辑正确、考虑全面而深刻，就可以拿到很高的分数。提示各位同学，一定要对自己有信心，不要被面试题目吓倒。面试题目的随机性和开放性杜绝了死记硬背的可能，而出题者的专业性与立意高度也使得考生难以准确把握题目的考查用意。建议考生不要浪费时间在准备题目和猜测出题者用意上，而要在日常生活中培养自己的反应能力，关注社会和学科热点问题。面试的目的在于选拔人才而不是刁难人才，面试老师对于中学生的知识水平和学术水平也是充分了解的，不会以一些超出其认知水平和能力范围的偏题怪题来为难考生。

面试具体考查形式

（1）单面，单独面试，简称单面，意指一名考生面对一位或多位考官的面试形式。

具体来讲，单独面试可以根据考官数量分为一对一面试（一名考生面对一位考官）与多对一面试（一名考生面对多名考官）。依据往年经验，在采取单独面试的高校中，通常会由3-5名高校招生老师或教授组成考官团，向考生轮流提问。

一般来讲，单面的时间会控制在20-30分钟之间，考官询问的问题包括但不限于：考生对报考学校和专业的认知、考生的个人背景材料、考生对专业知识的掌握程度，以及学生对社会热点的了解和认识。从近年来的趋势看，除针对特定科目或素质展开的面试以外，一对一面试已经不是单独面试的主流。相较而言，多对一的面试在评判公正性、考核内容多样性等方面，都有着绝对的优势。需要注意的是，当有多位面试官在场时，各位面试官的角色不尽相同，这种安排旨在综合考查学生各个方面的能力。主导考官是把握面试整体进程的考官，也是问题的主要发问者；辅助考官则是偶尔发表意见，并针对学生的回答进行追问；此外，学校还可能在了解学生志愿后安排专业考官，以考查学生对特定专业的了解程度。考生的回答不必过于拘谨，真诚即可，能让人印象深刻当然也会是加分项。之后便进人问题回答环节，意在考查考生的基本素质，包括口语表达能力、思维能力、知识储备、心理素质等，这也是整个面试的主要部分。多对一的面试过程中，学生通常无需抽题作答，而是根据考官的要求或者提问直接发言。这个阶段的问题大多没有标准答案，且问题难度普遍高于普通高中生的知识积累和思维水平。因此，即使答案不准确、不深人也不必太过慌张，关键在于有理有据、自圆其说。该部分是考生最能表现自我从而脱颖而出的环节，也是重中之重，在后文的主体部分会着重讲解。如果面试时间比较充足，考官也许会追问一些更为个性化的问题，如报考学校和专业的原因、大学期间的规划等。

总体来说，多对一面试的氛围类似聊天，表面温和却暗藏玄机，需要考生有充足的准备和随机应变的能力。

（2）群面，多名考生同时在一个考场内进行面试，也是高校强基计划复试最常见的形式之一。

群面的时长一般为30分钟左右，3-6名学生一组，面对5名左右的考官，每名学生依次回答，一般有3-5分钟的个人发言时间。准备用的纸笔会在现场发放。群体面试的流程与单独面试略有不同。

首先，群面比单面的节奏更加紧凑。所有考生人场后，一般会有1分钟左右的自我介绍时间，但也有可能因为时间缘故，要求考生进行极其简短的自我介绍。随后，每位考生随机抽取一道题目，即5位面试者就有5道不同的题目，一些学校会给予考生一次换题的机会，但不可再换回。随后，所有考生会被给予1-2分钟左右的准备时间，准备期间需要充分利用纸笔进行记录，书写回答提纲，便于答案听起来更为逻辑缜密、结构清晰。准备时间结束后，考生可以自愿选择在第几位作答，一般不强制安排考生的答题先后顺序。考生应该根据自己的实际准备情况选择作答时间，并不一定要成为“破冰者”，也不存在第一位回答就一定会被加分、最后一位发言就一定会减分的说法，但应努力争取中间的发言位次。在群体面试此环节中，考官更为注意的，是考生的答案及答案背后展现出的考生个人特质。不过也需要意识到，即使选择最后作答，也不意味着考生在他人作答时完全不管不顾、准备自己的题目。因为通常情况下，在所有考生回答完毕后，会有相互补充讨论的环节，若没有关注他人的答案，在此环节中很难表现出色。当所有考生都回答完毕后，极有可能还会有简短的小组讨论时间。面试官在其中充当领导者的角色，引导讨论方向、控制讨论时长。考生希望发言时需要举手示意，被允许后可以对自己或其他考生的发言进行补充或反驳，面试官在把握考生讨论方向之外，也可能对某些答案进行追问。在小组讨论时，考生一方面要注意回应其他考生的问题及答案，另一方面要注意与考官的交流，关注面试的礼仪礼貌，切忌脱口而出的反驳或补充。同时，要注意控制个人回答问题的时长，过长的发言代表考生没有为他人预留时间的意识与能力，也不是一种有礼貌的表现。

非常重要的一点：为了方便在讨论环节可以补充或反驳，考生需要仔细倾听其他考生的答案并进行记录。需要注意，在讨论环节中，考生无需将别人的问题再完整回答一遍，而是要针对别人已有的观点，表达同意或反驳的立场及理由。

（3）无领导小组讨论因其对于能力的多样性的考查，无领导小组讨论与群体面试一并成为最受高校欢迎的两种面试形式。简而言之，无领导小组的具体形式为7名左右的考生组成一组，小组成员被给予一个共同的主题或者内容，小组成员对其进行讨论，讨论时间约为30-40分钟，每位考生的发言顺序和时间自行把握，在时间结束时，以小组为单位提交一个统一的结论。

在整个讨论的过程中，考官秉持不参与、不干扰的原则，仅在一旁观察记录。需要注意的是，考生之间并不是绝对的竞争关系，也需要相互合作。每组录取人数，也会基于考官对以组为单位的讨论结果的整体评价。在无领导小组讨论开始之前，与群体面试类似，每名考生可能有1分钟左右的自我介绍时间。而后，小组内部随机选派一名代表抽取面试题目，读题后组员各自进行时长约2分钟左右的思考，之后开始20-40分钟的限时讨论。在这个过程中，每人约有1-3次的发言机会，每次发言时间为1-3分钟不等。讨论结束后，小组还需选派一名代表进行1-3分钟的总结陈述。